الخصوصية والمساعدة
معلومات للطلاب وأولياء الأمور، قبل التسجيل وأثناء استخدام المنصة.
ما الذي نحفظه، ولماذا؟
نستخدم سجل المدرسة لتحديد الطلاب المؤهلين واسمهم الرسمي وفصلهم ومنع الحسابات التنافسية المكررة. يدخل الطالب رقم هويته ورمز الانضمام أو الدعوة ويختار كلمة مرور خاصة؛ لا يختار اسمه أو فصله. نحفظ حسابك وطريقة انضمامك، وإجاباتك ومحاولات التدريب والاختبارات وأوقاتها، ونقاط المنافسة وإنجازاتك وتقدّمك، ونحتفظ بنقاط الخبرة القديمة كسجل تاريخي؛ لتشغيل الحساب والتدرّب على نافس ومتابعة التعلّم.
نستخدم ملفات ارتباط لتسجيل الدخول واللغة والمظهر، وسجلات أمنية وتشغيلية لحماية الخدمة. لا نطلب هاتفًا أو بريدًا أو عنوانًا أو تاريخ ميلاد أو وثائق هوية أو بيانات ولي الأمر، ولا نضيف تتبّعًا إعلانيًا أو بصمة للجهاز.
من إطلاق ميزة استخدام اللغة فصاعدًا، نحفظ مرجع الحساب الداخلي ولغة الواجهة (العربية أو الإنجليزية) ونوع التفاعل العام ووقت الخادم عند الإجابة أو استخدام ميزات محددة. نسجل تبديل اللغة منفصلًا، ولا نعدّه وحده استخدامًا ذا معنى. يرى المشرفون المخوّلون تقريرًا لآخر ٣٠ يومًا، وتُحذف أحداث اللغة التفصيلية الأقدم من ٤٥ يومًا عند وصول النشاط التالي. لا يتضمن هذا السجل نص السؤال أو الإجابة أو النقاط أو عنوان الإنترنت أو بصمة الجهاز، ولا يقيس إجادتك للإنجليزية.
نحوّل رقم الهوية في الخادم إلى قيمة مطابقة بمفتاح سري (HMAC)، ولا نخزنه بصورته الأصلية في قاعدة بيانات التطبيق. لا نعرض الرقم أو قيمة المطابقة في الصفحات أو المتصدرين أو سجلات التطبيق المعتادة. الملفات الأصلية التي زوّدت بها المدرسة تبقى مسؤولية من يحتفظ بها، وليست ضمن ما يحذفه التطبيق. لا نستورد تاريخ الميلاد أو بيانات الجواز أو غيرها من أعمدة السجل غير اللازمة.
يحتفظ الموظفون والمشرف التقني بدخول اسم المستخدم. يعتمد ترتيب الفصول الحالي على مجموع نقاط المنافسة لطلاب الفصل، لا نقاط الخبرة القديمة. عند حذف حساب طالب، يُحذف ربطه وبياناته من سجل التطبيق كذلك؛ تتطلب إعادة إتاحته مراجعة المنظم.
من يستطيع رؤية معلوماتك؟
تخفي قائمة المنافسة النشطة أسماء الطلاب ونقاطهم وفصولهم خلال فترة الإخفاء، ثم تعرض الأسماء المختصرة الآمنة والنقاط والترتيب في فترة الكشف الأخيرة. لا تعرض اسمك الكامل أو رقم هويتك. نتائج الأسابيع المكتملة تظهر وفق سياسة الأرشيف.
- المشرف التقني: الأسماء الكاملة وأدوات الحسابات والدعم وإدارة المنصة.
- المرشد الطلابي المخوّل: الاسم الكامل، وعدد الإجابات، والدقة، وآخر نشاط.
- المدير والوكيل: إحصاءات تعلّم إجمالية. معلمو المواد: إحصاءات مجمّعة لمادتهم فقط، دون قائمة بأسماء الطلاب.
تُحفظ كلمات المرور على هيئة تجزئات آمنة، وليست نصًا مقروءًا. لا يستطيع المعلمون أو المشرفون عرض كلمة مرورك في المنصة. عند الاستعادة تختار كلمة مرور جديدة بنفسك.
تصحيح أو حذف أو مساعدة
لتصحيح الاسم الرسمي أو الفصل، اطلب من المشرف مراجعته مع المدرسة؛ يُسجّل التصحيح في سجل تدقيق. ولطلب التصحيح أو حذف حسابك وبياناته أو المساعدة أو الإبلاغ عن مشكلة خصوصية، تواصل بشكل خاص مع منظم المنصة عبر القناة التي استلمت منها الدعوة أو رمز الانضمام، أو اطلب من الشخص الذي شاركه معك إيصالك بالمنظم.
يمكن للطالب أو ولي أمره بدء الطلب. يراجع المنظم هوية صاحب الطلب وملكية الحساب قبل التصحيح أو الحذف أو الاستعادة؛ معرفة الاسم أو رقم الهوية وحدها لا تكفي. لا تنشر الطلب في مجموعة أو قائمة متصدرين، ولا ترسل كلمة مرور أو رمز استعادة أو وثائق هوية.
لا يوجد نموذج طلبات عام هنا. لم تُعتمد بعد جهة اتصال رسمية بالغة أو مدرسية؛ استخدم التواصل الخاص مع المنظم إلى أن تُنشر جهة معتمدة.
الحذف الذي يؤكده المشرف يزيل الحساب وبياناته الشخصية وتقدّمه من قاعدة البيانات الحية، ويُنهي جلساته ويزيله من المتصدرين. الحذف نهائي داخل التطبيق. قد تبقى سجلات استضافة أو نسخ احتياطية خارج قاعدة البيانات الحية؛ معالجة هذه النسخ تحتاج متابعة من مالك الموقع.
مساعدة تسجيل الدخول واستعادة الحسابمدة الاحتفاظ ودور ولي الأمر
لم تُحدّد بعد مدة الاحتفاظ ببيانات الحساب والتعلّم أو موعد حذفها بعد انتهاء الاستخدام؛ لا يوجد حذف آلي لهذه البيانات عند انتهاء الفصل الدراسي. يلزم أن يقرر المنظم المدة وطريقة التعامل مع السجلات والنسخ الاحتياطية ويحدّث هذا الإشعار.
التسجيل الحالي لا يتضمن إجراءً لموافقة ولي الأمر أو تحققًا منها، ولا يسجل إقرارًا بقراءة إشعار الخصوصية. عرض هذا الإشعار لا يُعدّ إثبات موافقة. ما يلزم من مشاركة ولي الأمر أو موافقة يحتاج قرارًا بشريًا ومراجعة مناسبة قبل الاعتماد عليه.
نافس بذكاء مبادرة طلابية مستقلة، وليست خدمة رسمية لنافس أو هيئة تقويم التعليم والتدريب أو وزارة التعليم أو المدرسة. هذا الإشعار يصف الممارسة الحالية ولا يثبت اعتمادًا قانونيًا.
